Έχει καταλάβει κανείς γιατί, ενώ ο διάλογος για τις αλλαγές στη μέση εκπαίδευση ξεκίνησε με τον προβληματισμό γύρω από την ποσότητα και την ποιότητα του μαθήματος των θρησκευτικών , καταλήγει τελικά να αναμορφώσει και να κουτσουρέψει όλα το άλλα πλην του μαθήματος των θρησκευτικών;
Α....μη μου πείτε!